尔雅注疏（经-小学·定位）

R — 原文精要

I — 核心框架

规则 · 同训群释法

1. 规则内容：以“某、某……，A也”聚同义词群共释一义，群内诸词共指一训。
2. 触发条件：问某古词《尔雅》训释或同训群构成时。
3. 模型路径：jing.M2.01
4. 失效条件：属字形六书本义（归说文卡）或涉吉凶时。
5. 原文摘录：「初、哉、首、基、祖、元、胎、ㄈ、落、权舆，始也」（卷一·释诂第一）
6. 原文位置：尔雅注疏.txt·卷一·释诂第一

规则 · 循环互训定训

1. 规则内容：一组词既训甲义又回训乙义，疏称“转相训”，须依上下文定所指。
2. 触发条件：问“粤、于、爰互训”“是否转相训”，或双向训释定所指时。
3. 模型路径：jing.M2.01
4. 失效条件：仅并列同训、无回训关系时；或脱离上下文断唯一义时。
5. 原文摘录：「粤、于、爰，曰也」下接「爰、粤，于也」（卷一·释诂第一）
6. 原文位置：尔雅注疏.txt·卷一·释诂第一

规则 · 通方俗之殊语

1. 规则内容：通古今异言、方俗殊语，郭注引扬雄《方言》标地域语，如秦晋语、齐语。
2. 触发条件：考释方言词、古今异言，或问某词属地时。
3. 模型路径：jing.M1.03
4. 失效条件：近古或今用方言语义（非周秦汉语），或无《方言》书证可依时。
5. 原文摘录：“释古今之异言，通方俗之殊语”（卷一·释诂第一）
6. 原文位置：尔雅注疏.txt·卷一·释诂第一

规则 · 辨同实之殊号

1. 规则内容：一物多名、异号同实者总聚辨之，《释草》据郭注“别四名”推全名数。
2. 触发条件：问“唐、蒙、女萝是否同物”等异名同实时。
3. 模型路径：jing.M2.01
4. 失效条件：名实无经注可据、需今人考证时；或问涉运势时。
5. 原文摘录：「唐、蒙，女萝。女萝，菟丝」（卷八·释草第十三）
6. 原文位置：尔雅注疏.txt·卷八·释草第十三

规则 · 声训音义相通

1. 规则内容：郭注以反切注音，疏证音近义通，借声系系联词义。
2. 触发条件：问音近义通或“音义同”根据时。
3. 模型路径：jing.M1.03
4. 失效条件：论近古音变、今音系统，需古音学构拟时。
5. 原文摘录：“骏、逡音义同”（卷二·释诂下）
6. 原文位置：尔雅注疏.txt·卷二·释诂下

规则 · 宗法世次定名

1. 规则内容：亲属称谓按宗法世次定义，由考妣推及诸祖、孙，以世数立名。
2. 触发条件：查《释亲》亲属称谓，或问王父、曾孙、玄孙所指时。
3. 模型路径：jing.M4.07
4. 失效条件：问今世称谓用法，或需礼制仪节详解时。
5. 原文摘录：「父为考，母为妣」（卷四·释亲第四）
6. 原文位置：尔雅注疏.txt·卷四·释亲第四

规则 · 名物按类定名

1. 规则内容：名物按类分篇，以形状、位置、功用、界域立名。
2. 触发条件：查宫室、器物、天象、地理、草木鸟兽名，或问归篇定名时。
3. 模型路径：jing.M2.04
4. 失效条件：名物不见于本书各篇，或需实物考古、名物图录时。
5. 原文摘录：「山大而高，崧」（卷七·释山第十一）
6. 原文位置：尔雅注疏.txt·卷七·释山第十一

规则 · 三层注疏与阙疑

1. 规则内容：经文后依次为郭璞注、邢昺疏，疏以郭注为主引经子史为证；凡“义未闻”“未详其义”照录不凿。
2. 触发条件：核对经注疏三层差异，问郭注邢疏之别，或遇“义未闻”时。
3. 模型路径：jing.M2.04
4. 失效条件：问今人校释、整理本，或已有可靠新证可补训时。
5. 原文摘录：「二足而羽谓之禽，四足而毛谓之兽」（卷十·释鸟第十七）
6. 原文位置：尔雅注疏.txt·卷十·释鸟第十七

规则集速查表

A1 — 典籍内证

郭璞自序述其作注之法：“考方国之语，采谣俗之志；错综樊、孙，博关群言”，邢疏逐句疏解，可见本书训释兼采方言谣俗与樊光、孙炎旧注。（卷一·序）

《释诂》首条疏以“若言‘初、哉、首、基’者，其指归在‘始’也”演示同训群的读法，又举“番番、矫矫”指归在“勇”，明言“略举一隅，他皆放此”。（卷一·释诂第一）

A2 — 触发场景

• 用户情境：
• 用户考释古籍疑难古词、方言词、异名同实，需要依《尔雅》同训系统定位正训与例证。
• 用户查证《诗经》《尚书》等经典中的草木鸟兽之名，或亲属称谓、宫室器物、山川四时名物制度。
• 用户辨析“诂、训、传、注、疏”体例，或《尔雅》与《小尔雅》《广雅》《释名》等雅学谱系的关系。
• 用户核对某词在经、注、疏三层的训释差异与异文取舍。
• 语言信号：
• “这个词在《尔雅》里怎么训？在释诂还是释言？”
• “《诗经》里的‘唐、蒙、女萝’到底是不是同一种植物？”
• “郭璞注和邢昺疏有什么区别？为什么经、注、疏说法不一样？”
• “‘初、哉、首、基’为什么都训‘始’？这就是‘转相训’吗？”
• “帮我查一下《尔雅·释亲》的亲属称谓体系。”
• 与相邻卡的区分：
• 与《说文解字注》卡：说文管字形、六书、本义；本卡管词义类聚、同训、名物与注疏体例。
• 与《诗经》卡：诗经为诗文文本与兴咏之书；本卡为训诂工具书，毛传即据《尔雅》释诗。
• 与《尚书》卡：尚书为政事文献；本卡释其疑难古语，如“三月哉生魄”。

E — 应用（古籍类安全模）

判断维度表：

完成标准：引文逐字取自底本并注明篇章 [节点：jing.M2.03]；同训条目说清被训词与训释词关系 [节点：jing.M2.01]；注疏分歧如实并列 [节点：jing.M2.04]；异文与“未详”照录标注 [节点：jing.M2.03]。

判停条件：底本无据时不做义训推断 [节点：jing.M2.03]；遇“义未闻”条目照录阙疑即止 [节点：jing.M2.03]；涉现实决策、医疗、命理类问题立即停止并说明 [节点：jing.M5.01]。

应答契约：引用一律用「」标原文并附出处 [节点：jing.M2.03]；先给训释、后给书证 [节点：jing.M2.01]；声明所答为训诂学信息，不构成现实建议 [节点：jing.M5.01]。

相关卡

• 经-小学_01-说文解字注（相邻字书卡，管字形六书本义）
• 经-诗类_01-诗经（本卡所释主要经典之一）
• 经-书类_01-尚书（本卡所释主要经典之一）

引文台账

关联卡（卡首元数据）

• 经-小学_01-说文解字注、经-诗类_01-诗经、经-书类_01-尚书 （本站暂无此页）