六壬大全（六壬集大成总汇，课经、毕法、神将全备）

R — 原文精要

A1 — 典籍内证

触发场景

• 用户希望从典籍层面总览大六壬体系全貌，包括“三式”定位、四课三传结构、九宗门与神将体系，而非满足于零散断语。
• 用户需要辨析“四课”“三传”“发用”“月将”“贵神”等关键术语，以及“九宗门”取用之间的层级关系。
• 用户查询版本与流派差异，如“《六壬大全》十二卷本和三十三卷本是什么关系？”“毕法赋与课经是同一体系吗？”。
• 语言信号：“我想学大六壬，先看什么书？”“六壬和奇门、太乙有什么区别？”“元首课和重审课怎么区分？”。
• 用户需要把六壬“课体—类神—吉凶”的判断结构，与现代“规则清单/分类框架”式的信息组织方式对照。
• 用户检索某课体或断法的原文出处与篇章位置，如“元首课的原文在哪一卷？”“毕法赋‘喜惧空亡’是第几法？”。

核心规则

规则 · 典籍定位

1. 规则内容：《六壬大全》十二卷，不着撰人名氏，卷首题“怀庆府推官郭载騋校”，明代刊本，清乾隆间收入《四库全书》，馆臣称其博综简括，为六壬家之总汇。
2. 触发条件：用户询问此书成书时代、撰者、是否入四库、为何称“总汇”，或要求以一部典籍总览六壬体系时。
3. 模型路径：（本栏目模型库待建）
4. 失效条件：用户询问其他六壬典籍（如《六壬指南》），或要求具体断课结论时。
5. 原文摘录：「博综简括，固六壬家之总汇也」（卷首·四库全书提要）
6. 原文位置：《六壬大全》·卷首《四库全书提要》

规则 · 三式定位

1. 规则内容：六壬与遁甲、太乙并称“三式”；提要称六壬其传尤古，“出于黄帝元女”之说属无稽，其术非后世方技家所能造。
2. 触发条件：用户询问六壬与奇门、太乙的关系、“三式”并称由来，或六壬源流真伪时。
3. 模型路径：（本栏目模型库待建）
4. 失效条件：用户要求三式各自起式排盘或断法对照（转各典籍卡），或讨论现代统计视角的占卜效度时。
5. 原文摘录：「六壬与遁甲、太乙，世谓之“三式”，而六壬其传尤古，或谓出于黄帝元女，固属无稽，要其为术，固非后世方技家所能造。」（卷首·四库全书提要）
6. 原文位置：《六壬大全》·卷首《四库全书提要》

规则 · 命名义理

1. 规则内容：壬为水阳干，五行始于水，举阴以起阳故称壬；举成以该生故用六，合称“六壬”。
2. 触发条件：用户询问“六壬”名称含义、壬字取义、六与壬的数目由来时。
3. 模型路径：（本栏目模型库待建）
4. 失效条件：用户询问干支五行一般命名原理（属八字子平库），或“六爻”“奇门”等他术得名时。
5. 原文摘录：「大抵数根于五行，而五行始于水，举阴以起阳，故称壬焉；举成以该生，故用六焉。」（卷首·提要）
6. 原文位置：《六壬大全》·卷首《提要》

规则 · 成书版本

1. 规则内容：书首载《入手法》《总钤》及贵神、月将、德煞、加临喜忌，旁采唐以来诸论（《括囊》《云霄赋》《课经》），纬以《心镜》《观月》诸篇；《明史·艺文志》另载袁祥《六壬大全》三十三卷，名目相同而卷帙不符；底本为殆知阁网络整理本，标“待抽校”。
2. 触发条件：用户询问本书篇章结构、十二卷本与三十三卷本关系、底本来源与校勘状态时。
3. 模型路径：（本栏目模型库待建）
4. 失效条件：用户要求以三十三卷本或其他版本原文作答，或询问现代排印本购买信息时。

规则 · 理论骨架

1. 规则内容：以天地盘与神将加临立四课，发用取三传，总成六十四课；提要以为此结构原本羲爻，盖亦《易》象之支流。
2. 触发条件：用户询问四课三传六十四课的结构原理、六壬与《易》的关系，或“两仪四象”“一生二生三”的对应时。
3. 模型路径：（本栏目模型库待建）
4. 失效条件：用户要具体起课排盘操作步骤（本卡不提供），或问六十四课与《周易》六十四卦逐课对应时。
5. 原文摘录：「其有天地盘与神将加临，虽渐近竒遁九宫之式，而由干支而有四课，则亦两仪、四象也；由发用而有三传，则亦一生二、二生三、三生万物也；以至六十四课，莫不原本羲爻，盖亦《易》象之支流，推而衍之者矣。」（卷首·提要）
6. 原文位置：《六壬大全》·卷首《提要》

规则 · 起例核心

1. 规则内容：卷一《起例》先明十干寄宫（甲寅、乙辰、丙戊巳、丁己未、庚申、辛戌、壬亥、癸丑），再以九宗门定发用取三传：贼克（一上克下为元首、一下贼上为重审）、比用、涉害、遥克（蒿矢、弹射）、昴星、别责、八专、伏吟、返吟。
2. 触发条件：用户询问十干寄宫口诀、九宗门名称次序、元首课与重审课如何区分时。
3. 模型路径：（本栏目模型库待建）
4. 失效条件：用户要某宗门的完整排盘演算实例（操作层超出本卡），或问九宗门之外的变体起法时。
5. 原文摘录：「凡一上克下，余课无克，为元首课，象天。如君克臣，必顺其正，无乱动反常之理。为九宗之元，六十四课之首，故名元首。」（卷七·课经集一·元首课）
6. 原文位置：《六壬大全》·卷七《课经集一·元首课》

规则 · 神将体系

1. 规则内容：十二支神即十二神，逆布谓之月将；十二天将以天乙贵人为主居中，前五位（螣蛇、朱雀、六合、勾陈、青龙），后五位（天后、太阴、玄武、太常、白虎），另有天空。
2. 触发条件：用户询问十二支神与月将关系、十二天将名目次序、神与将称谓之别时。
3. 模型路径：（本栏目模型库待建）
4. 失效条件：用户要某天将的具体吉凶断语（须结合课式），或问风水罗盘用神（属相-风水库）时。
5. 原文摘录：「逆布者谓之月将，其实即十二神也。壬课取用配合，皆曰“神”，不曰“将”。视其加于日辰年命，或生或克，或刑或合，而休咎判矣。」（卷二·神将释·大神总论）
6. 原文位置：《六壬大全》·卷二《神将释·大神总论》

规则 · 断课总纲

1. 规则内容：壬课吉凶系于天将，专取天盘乘神决之；生日为吉、克日为凶，日主外、辰主内，四课各就日辰推。
2. 触发条件：用户询问壬课吉凶判断总纲、天盘乘神取用、生日克日与日辰主外内的规则时。
3. 模型路径：（本栏目模型库待建）
4. 失效条件：用户给具体课式求占断结论（本卡不代行断课），或问“生日为吉”在具体格局中的例外（查课体、毕法对应条）时。
5. 原文摘录：「凡壬课吉凶系于天将，五行虽各有所属，而用者专取天盘乘神决之。如贵人属土，若乘亥子则属水矣，生克皆以水论。」（卷二·天将总论）
6. 原文位置：《六壬大全》·卷二《天将总论》

规则 · 课经毕法

1. 规则内容：《课经》总七百二十课，元首课凡一百一十五，每课附《订讹》《观月经》《心镜》《袖中金》诸家注；卷十一、十二载凌福之《毕法赋》一百法，以“条件—断语”统摄断课要领。
2. 触发条件：用户询问课经体例、元首课篇目数、诸家注编排，或毕法赋百法的“条件—断语”结构时。
3. 模型路径：（本栏目模型库待建）
4. 失效条件：用户要某课体或某法的断辞全文（超出摘要层须查原文），或把毕法条脱离课体单独套断时。
5. 原文摘录：「第一法：前后引从升迁吉」（卷十一至十二·毕法赋）
6. 原文位置：《六壬大全》·卷十一至十二《毕法赋》

规则 · 提要订正

1. 规则内容：馆臣批评是书天乙尚沿俗例（卷中仅载先天贵人一图而不用，未免失之舛漏）、十二宫分野多拘牵旧说，引用宜留意其失。
2. 触发条件：用户引用本书天乙贵人取法或十二宫分野之说，需知馆臣批评与使用限制时。
3. 模型路径：（本栏目模型库待建）
4. 失效条件：用户已改用他本为底本，或询问以现代天文学订正古人分野时。
5. 原文摘录：「天乙尚沿俗例，巻中仅载先天贵人一图而不用，未免失之舛漏」（卷首·四库全书提要）
6. 原文位置：《六壬大全》·卷首《四库全书提要》

规则集速查表

应用示例

• 检索“元首课”时：依规则6、9先定位卷七《课经集一·元首课》，引原文定义「凡一上克下，余课无克，为元首课」，再对照其下《订讹》《心镜》等诸家注，可见“尊制卑、事从外来、忧喜皆实”的课体断法与“上休囚而下旺相则不受制”的例外提示——本卡只提供定位与口径，不代行具体断课。[节点：（本栏目模型库待建）]
• 「类比」：把《毕法赋》一百法视为一张“断课检查清单”，每条即一条“若……则……”规则；使用时须先定课体，再查空亡、丁马、贵人顺逆，逐项核对而非任取一条套断，正如现代决策清单须按序核验。[节点：（本栏目模型库待建）]

相关卡

• 知识库_卜-大六壬_01-大六壬入门、02-九宗门起课与毕法赋、04-六壬指南注解、05-六壬断案；跨栏目：知识库_卜-奇门遁甲_05-奇门法窍、知识库_卜-太乙_01-太乙神数。

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